Ami, confident, compagnon… l’animal familier occupe une
place privilégiée dans un ménage sur deux en Belgique. Et
particulièrement le chien (± 1.500.000 individus) présent
dans une famille sur trois. Contrairement à une idée très
répandue, le chien réside plutôt hors des grandes villes
(même si sa visibilité y est plus grande) et essentiellement
dans les structures familiales «parents-enfants».
LA RELATION ENFANT-CHIEN EST DONC UNE RÉALITÉ QUOTIDIENNE, QUI PRÉSENTE
De précieux avantages à exploiter…
-l’animal est attentif aux joies et aux peines de l’enfant, il est un confident patient, toujours disponible et attentif
-il sollicite les sens de l’enfant et stimule sa motricité par sa présence et son activité
-il l’éveille à la nature (la vie, la maladie, la reproduction, la santé, la mort…)
-il l’encourage à devenir responsable
-il renforce la socialisation de l’enfant et le sentiment d’estime de soi
…et quelques inconvénients qui peuvent aisément se gérer
-il faut pouvoir en assurer la charge (le soigner, le nourrir, le sortir, l’emmener en vacances ou le confier à quelqu’un de fiable…) ‘
-il faut l’éduquer (à être sociable, propre et obéissant)
-il faut le vacciner, le vermifuger régulièrement et respecter quelques principes élémentaires d’hygiène
-certains enfants peuvent présenter des réactions allergiques (attention cependant de ne pas Incriminer l’animal avant d’avoir vérifié les autres sources possibles)
POUR QUE CETTE RELATION ENFANT-CHIEN SE DÉROULE HARMONIEUSEMENT
Que dire aux enfants ? C’est merveilleux d’avoir un chien MAIS…
> Il faut le respecter
ce n’est pas un jouet que l’on manipule à l’envi (l’exciter, lui tirer la queue ou les oreilles…)
comme l’enfant, le chien n’aime pas qu’on l’ennuie et peut se fâcher
il a besoin aussi de tranquillité (manger, dormir)
> Il faut s’en occuper
le nourrir,
le soigner,
le promener,
jouer avec lui
l’éduquer (à être sociable, propre, obéissant)
> Il faut le comprendre
le chien ne parle pas humain mais nous pouvons le comprendre
le chien s’exprime par son corps : position du corps, de la queue, des oreilles, des poils…
Que dire aux parents ? Le chien participe à la qualité de vie de la famille MAIS…
>il faut éduquer l’animal
le sociabiliser, le rendre obéissant
ne pas lui laisser des prérogatives de dominance
lui apprendre à respecter l’enfant et son environnement : l’animal n’a pas sa place à table ni dans le lit
> Il faut apprendre à l’enfant
- à respecter l’animal, à ne pas lui faire mal,
à ne pas le provoquer ou le défier
à ne pas aborder un chien inconnu en l’absence de son propriétaire et sans l’autorisation de celui-ci
à ne pas courir devant un chien car il risque de retrouver son Instinct de chasseur
à ne pas se faire lécher dans le visage ou les oreilles
à se sentir responsable à l’égard de l’animal, sans lui confier pour autant une mission trop lourde pour son âge
> Il faut rester attentif
par sa brusquerie ou sa maladresse, l’enfant peut faire peur ou mal au chien qui
pourrait alors réagir vivement
surveiller leurs jeux et y mettre un frein lorsque nécessaire
veiller à ce que l’animal soit propre et en bonne santé
Source: ETHOLOGIA asbl
(Association Belge d’Etude et d’information sur la Relation Homme-Animal)
